Dinâmica para estudo de texto

Apresento a dinâmica do TEP, uma maneira fácil e eficiente de registrar informações básicas sobre o texto.

Funciona assim:

                         T =  tempo: ( tudo que acontece tem um tempo: ontem, hoje, século tal, ano tal, etc);

                         E =  espaço: ( da mesma forma todos os fatos e ou acontecimentos têm um espaço                

                                             determinado: Europa, Brasil, casa, fazenda, loja, etc);

                         P = personagem (s): ( quase sempre as narrativas reais ou fictícias têm personagens que        

                                                         merecem destaque. É aqui que eles entram).

Se o seu texto tiver esses elementos você poderá usá-la. Os professores de literatura lidam constantemente com esses elementos na análise de obras literárias, só que de forma mais elaborada. Disciplinas que lidam muito com datas, limites geógraficos, personalidades - como é o caso da História e Geografia - o uso da dinâmica TEP é satisfatório. Se esses dados forem assimilados poderão ajudar na avaliação!

Exemplo:

Revolução Francesa

T - séc.XVIII - 1789

E - Europa - França

P - Napoleão Bonaparte

Como estaremos na era digital?

A Era Digital E A Geração De Novos Conhecimentos

Vivemos em uma nova era: a era digital. As informações, nesta revolução tecnológica, são produzidas e consumidas numa velocidade espantosa. O que caracteriza a atual revolução tecnológica não é a centralidade de conhecimentos e informação, mas sim a aplicação desses para a geração de novos conhecimentos e de processos a serem desenvolvidos obtendo novos domínios em todos os cantos, a uma velocidade altíssima.

As tecnologias de informação e comunicação vêm produzindo uma mudança na forma de pensar. Esta mudança paradigmática do pensamento atinge o processo de aprendizagem. Entretanto, a maior contribuição que a Internet pode proporcionar à Educação diz respeito à mudança de paradigma, impulsionada pelo grande poder de interação que ela propicia.

O mundo virtual é um ambiente de interação fornecendo múltiplas formas e espaços de aprendizagem, espaços nos quais os sujeitos podem interagir e construir conhecimento. Nesse sentido o computador é visto como potencializador do desenvolvimento sócio-cognitivo.

A revolução tecnológica é vista como uma questão ambígua na educação. Alguns, mais pessimistas não querem nem passar perto. Outros, mais otimistas já a estão usando em sala de aula, mesmo não compreendendo todos os aspectos de um computador, mas inserindo o aluno no mundo digital. A educação digital traz novos benefícios à Educação? Ainda não temos tantos dados assim para avaliarmos esta questão.

Porém, isto não quer dizer que nada deva ser feito. Pelo contrário, a qualificação do professores para operarem estas ferramentas, já nos cursos de licenciatura, é uma boa medida para passos futuros.

Os formadores educacionais devem estar adeptos às inovações tecnológicas para se igualar a uma nação digital, pois hoje todos os docentes deveriam pelo menos conhecer o básico de um computador, tornando se alguém que assume uma posição ativa neste fascinante mundo digital. Portanto é importante refletirmos: estamos inserindo os educandos no mundo digital?

*Aluna Joice Mara Silva Prado do Curso de Pedagogia, Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão

Indicação de filme

 Kirikú e a feiticeira.

        É um filme inocente, porém dá margem a diversas discussões, por exemplo: racismo, aspectos histórico/geográfico da África, questões culturais, formação social, condição feminina, entre outros.

Trata-se de um desenho animado sem indicação de faixa etária. Tem duração de 71' (minutos). É um filme relativamente antigo, pois foi laçado na França em 1998 o que não compromete sua beleza e autenticidade. 

        Dotado de enredo e conteúdo dinâmicos facilita a adequação e uso em diversas disciplinas. Em Ed. Religiosa, por exemplo, pode-se explorar o universo da amizade, troca, partilha, reconhecimento do bem recebido, valorização do eu e do próximo, cuidados com a natureza e muito mais, depende da criatividade de cada um; em História  e Geografia é conveniente desmistificar a visão ocidental que se tem da África - continente pobre, sem cultura, de crianças cabeçudas e magérrimas - deve-se fazer leitura das imagens destacando os aspectos citados no primeiro parágrafo; a Filosofia permite aprofundar as questões de ordem prática tais como: o que levou a África a ser o que é hoje? Porque essa situação permanece? Porque tanta desigualdade de um país para outro etc. Antes de exibir o filme é bom assistí-lo atentamente para explorá-lo com eficiência, caso contrário, seus alunos poderão achá-lo insosso, pois estão acostumados a gêneros mais dinâmicos, violentos e agressivos. Alguns palestrantes e dinamizadores o tem usado em dinâmicas e terapias de grupo visando a interação e trabalho em equipe. 

       Onde encontrar este e o vol.2 da série? Na Internet, claro! Ou contactando Claúdio Fernandes (Claudinho).

De próprio punho

Dia dos professores

           Este é um dia como todos os outros, apenas um título o difere dos demais: dia do professor. Nesse dia somos nós mesmos, mas também um pouco dos outros. Um pouco do nosso aluno, um pouco dos pais dos nossos alunos, um poco dos colegas, um pouco dos políticos, um pouco da nossa sociedade. De tanto sermos um pouco de todos estamos aos poucos perdendo nossa própria identidade. Já não sabemos  se somos professores ou doutores, ou psicológos, ou tios e tias impotentes diante de 'sobrinhos órfãos' de atenção, de carinho, de afeto, de um colo aconchegante e familiar.

          Nesse dia, enfrentamos nossos dilemas pessoais e o de dezenas de crianças e adolescentes. É impossível não se sensibilizar com as mazelas alheias, principalmente quando elas estão tão próximas  - em cada uma das salas de aula pelas quais passamos diariamente. Muitas vezes um misto de revolta e indignação nos invade fazendo-nos pensar que não somos obrigados a tolerar tanta displicência e ociosidade; que cada família é responsável pelos seus; que não damos conta de tanta responsabilidade; que estamos sobrecarregados e por aí afora. Esta tem sido a realidade da maioria dos professores. Que fazer então? Há duas alternativas: mudar de profissão - antes porém, pesquise se há alguma  que não ofereça riscos, problemas e dificuldades - ou continuar a ser o que temos sido até agora procurando melhorar e oferecer atendimento de qualidade, tentando ser empáticos, pois ninguém escolhe a famíliar que quer ter.       

         Muitos, certamente olham para nós desejando-nos como pais e mães, pois estamos presentes, chamamos a atenção, elogiamos, cobramos, impomos limites e em casa isso não acontece e por razões que a própria razão desconhece. Claro que isso parece pouco, mas pense que um dia essa admiração poderá salvar sua vida. Todos com os quais lidamos hoje vão crescer  tornar-se adulto e profissional em alguma área - boa ou ruim - já pensou cair nas mãos deles? Aí a admiração poderá salvar sua vida. Mas, enfim, esse continua sendo um dia como outro qualquer. Parabéns a todos os professores!

Regina Paz

Quem não lê bem... não entende.

Fixe seus olhos no texto abaixo e deixe que sua mente leia corretamente o que está escrito.

35T3 P3QU3N0 T3XTO 53RV3 4P3N45 P4R4 M05TR4R COMO NO554 C4B3Ç4 CONS3GU3 F4Z3R CO1545 1MPR3551ON4ANT35! R3P4R3 N155O! NO COM3ÇO 35T4V4 M310 COMPL1C4DO, M45 N3ST4 L1NH4 SU4 M3NT3 V41 D3C1FR4NDO O CÓD1GO QU453 4UTOM4T1C4M3NT3, S3M PR3C1S4R P3N54R MU1TO, C3RTO? POD3 F1C4R B3M ORGULHO5O D155O! SU4 C4P4C1D4D3 M3R3C3! P4R4BÉN5!

Leituras recomendadas

O monge e o executivo de James Hunter está a 292 semanas na lista dos mais vendidos da revista Veja. É classificado como livro de autoajuda é ideal para quem exerce liderança ou não.Vale a pena conferir. Procure com Regina Paz.

 
A cabana de William Yong é classificado como ficção. Está a 107 semanas na lista dos mais vendidos. Narra o encontro de Mackenzie A. Philip com Papai - Deus após o rapto de sua filha mais nova...Você vai se emocionar! Procure com RP.

 

 O caçador de pipas e A Cidade do sol ambos do escritor Khaled Housseini não estão mais na lista dos mais vendidos, porém foram best seller. O primeiro é um romance. Conta a história da amizade de dois meninos na Cabul dos anos 70. O segundo é ficção. É a história de duas mulheres afegãs e seus dilemas em uma sociedade dominada pelos homens. São comovente! Procure com Maurícia Amâncio.

O código Da Vinci de Dan Brown é excelente para quem curte ficção científica. Foi bastante criticado pela igreja por sugerir um romance de Jesus Cristo e Maria Madalena. É intrigante. Procure este e os demais da série com RP.

OBRAS LITERÁRIAS INDICADAS PARA OS PROCESSOS SELETIVOS 2011-1 & 2011-2

1. ALMEIDA, Manuel Antônio de. Memórias de um sargento de milícias

2. ANDRADE, Oswald de. O rei da vela

3. ASSIS, Machado de. Memórias póstumas de Brás Cubas

4. CARNEIRO, Flávio. Passe de letra

5. NETO, João Cabral de Melo. Morte e vida Severina
6. ROSA, João Guimarães. Primeiras estórias

1. BRITO, Ronaldo Correia de. Livro dos homens. Cosac & Naify.

2. DIAS, Gonçalves. I-Juca Pirama. L&PM.

3. GALERA, Daniel. Mãos de cavalo. Cia das Letras.

4. ALMEIDA, Manuel Antônio de. Memórias de um sargento de milícias. Diversas

Editoras.

5. ALENCAR, José de. O demônio familiar. Diversas Editoras.

6. ARAÚJO, Luís. Minigrafias. Cânone editorial.

Verifique se as obras aqui indicadas encontram-se disponíveis na Biblioteca Digital de Domínio Público - http://www.dominiopublico.gov.br/

PRORROGAÇÃO DAS INSCRIÇÕES PARA O VESTIBULAR DA UEG

SOBRE AS INSCRIÇÕES

Período: de 08/09/2010 até às 23h59min do dia 06/10/2010

 Local: Exclusivamente pela internet, através do site www.vestibular.ueg.br.

 Pagamento: até o dia 07/10/2010

 Local de Pagamento: Em qualquer agência, auto atendimento ou internet dos bancos integrantes da rede de arrecadação do Estado de Goiás indicados no DARE ou em seus respectivos correspondentes bancários.

 Horário de Pagamento: horários de atendimento dos bancos integrantes da rede de arrecadação do Estado de Goiás, indicados no DARE.

Aplicação: O Processo Seletivo UEG 2011/1 será realizado em duas fases:

1ª fase - prova objetiva de conhecimentos gerais.

2ª fase - provas discursivas específicas e prova de redação. Para os candidatos ao curso de Arquitetura e Urbanismo será realizada ainda uma prova de habilidade específica.